Trabajo de Español

Pedro Rodriguez Martinez

Sebastian Calderon 

Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora de Girardot

2010

a) Q es el codigo¡¡

Código abierto es el término con el que se conoce al software distribuido y desarrollado libremente. El código abierto tiene un punto de vista más orientado a los beneficios prácticos de compartir el código que a las cuestiones morales y/o filosóficas las cuales destacan en el llamado software libre.

En comunicaciones, un código es una regla para convertir una pieza de información (porejemplo, una letra, palabra o frase) en otra forma o representación, no necesariamente del mismo tipo.
El sistema de código postal español comprende una serie de códigos utilizados para mejorar el funcionamiento del servicio postal en España. Los códigos postales fueron introducidos en España en 1982, coincidiendo con la puesta en marcha de los procedimientos automatizados de clasificación de correspondencia.
Los códigos postales españoles constan de 5 cifras, de las que las 2 primeras casi siempre hacen referencia a la provincia por orden alfabético (según el nombre oficial en el año de implantación).

El código morse o también conocido como alfabeto morse es un sistema de representación de letras y números mediante señales emitidas de forma intermitente.

SEÑAL DE TRANSITO¡¡

Las señales de tránsito son dispositivos instalados en la carretera o sobre ella, y se destinan a reglamentar, informar o advertir el tráfico mediante palabras o símbolos determinados.  La reglamentación, indica a los conductores sobre las disposiciones del reglamento de tránsito vigente y ofrece indicaciones exactas para que actúen en determinada forma; y de información, que se encargan de guiar al automovilista hacia determinado lugar, ruta, dirección y distancia de las poblaciones y sitios de interés y de Servicios conexos.

CÓDIGOS NUEVOS..

MIL ROSAS PARA TI                              HAYYYY                                         TAN LINDO¡¡  

 

b) MENSAJE

--   .      --.    ..-    ...    -   .-    ...

                                                    1)       m  e      g     u      s     t    a     s

                                                      2)   -..  .     ...-  .  .-.  .-  ...  ..-..

                                                            d   e    v    e  r   a    s   ?

                                                     

                                              3) ...  ..   -- .   .   -.  -.-.  .- -. -  .-  ...

                                                   s   i     me  e  n  c a   n  t   a  s  

                                                              

                                                                      4)....  .-  -.--  -  .--.  .-..  ..  -.  --.  ---

                                                                           h   a  y     t  a n    l   i    n   d   o 

Taare Zameen Par ( 2007 ( HD ( Aamir Khan & Darsheel Safary ) Part 8.mp4

Taare Zameen Par (2007) *HD* - DVD - Watch Online - 3/17

http://www.youtube.com/watch?v=FityURwTbV4&feature=player_embedded

Desarrollo de la tarea¡¡

Desarrollo de la actividad

vídeo 1.

a) Los elementos de comunicación presentes en este vídeo *Un niño especial* son:

EMISOR: Profesor o docente

RECEPTOR: El niño (estudiantes)

CANAL: La flauta y las pinturas

MENSAJE: La música y el arte

Los contexto son:

Educativo (escuela)

Personal (compañeros)

b) La importancia q tienen el lenguaje no verbal en el texto cinematográfico y las comunidades sordas es q por medio de: Lenguaje de señas, Los medios audiovisuales  e.t.c. Se logra instruir de manera eficaz a los estudiantes con alguna discapacidad auditiva, este tipo de lenguaje 

beneficia a los estudiantes para así ellos puedan comunicarse con los demás.

c) TOP 5:

5. La escena del principio: en esta escena muestra a los niños discapacitados dialogando acerca  de su convivencia en su colegio.

4.Cuando están pintando: El niño no hace nada por q no presto atención en toda la clase del profesor estuvo distraído todo el tiempo.

3.cuando imitan los pasos del profesor: Esto muestra el aprecio y el interés por la clase gracias a q el profesor utiliza medios didácticos.

2.En la casa: Esto demuestra q el niño tiene doble personalidad en la casa es muy diferente es imperativo en  cambio en el colegio es callado y no le gusta hablar.

1.cuando no le hace caso a la profesora: Esta escena demuestra q el niño es desadaptado ,no es social con el grupo de clase le gusta estar solo.

 

El poder de los medios de comunicación.

Medios de comunicación

Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria,² cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización (imprenta -siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolución de la informática y lastelecomunicaciones (revolución científico-técnica o tercera revolución industrial -desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos esenciales para las distintas fases del denominado proceso de globalización.

Propósito o Funciones

informar, educar, entretener, formar opinión, y publicidad.

Propósitos

El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.

Características

Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el mundo.

Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al generalizar personas o grupos).

Clasificación

Debido a la complejidad de los medios de comunicación, Harry Pross (1972) ha separado estos en tres categorías, a partir de su grado técnico. En 1997 Manfred Faßler contribuyó con una nueva categoría, quedando así la siguiente clasificación:

• Medios primarios (medios propios): están ligados al cuerpo humano. No necesitan el empleo de técnica alguna para la comunicación, que a su vez es sincrónica. Ejemplos: Narrador, Cura, Teatro.
• Medios secundarios (máquinas): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos. El receptor de la información no necesita ningún dispositivo para decodificar la información. Ejemplos: Periódico, revistas, etc.
• Medios terciarios (medios electrónicos): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor. Ejemplos: Telegrafía, televisión, discos de música, etc.
• Medios cuaternarios (medios digitales): Permiten tanto la comunicación sincrónica como asincrónica (interacción). Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor. La división de estos últimos (productor y receptor) tiende a desaparecer, así como el tiempo y la distancia. Los medios cuartenarios o medios digitales son parte de los Nuevos Medios de Comunicación 

• Distintos medios de comunicación

  Con el avance de la tecnología, han ido desarrollándose diferentes medios de comunicación, que pasamos a citar por orden cronológico:

  
  Libro

  Artículo principal: Libro

  Un libro es una colección de uno o más trabajos escritos, usualmente impreso en papel y envuelto en tapas para proteger y organizar el material que contiene. Como tal, es uno de los formatos más antiguos de difusión de información que aún se conservan.

  
  Historieta

  Artículo principal: Historieta

  La historieta, convertida en medio de comunicación de masas gracias a la evolución de la prensa decimonónica, vivió su época dorada en cuanto a número de lectores tras la Segunda Guerra Mundial. Con la proliferación de nuevas formas de ocio en la segunda mitad del siglo XX, va dejando de ser un medio masivo en la mayoría de los países, creándose formatos más caros, tales como álbumes o revistas de lujo, y buscando nuevos tipos de lectores.

  
  Teléfono

  Artículo principal: Teléfono

  El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir conversaciones por medio de señales eléctricas. El teléfono fue creado conjuntamente por Alexander Graham Bell y Antonio Meucci en 1877.^3 4

  
  

  
  Radio

  Artículo principal: Radio

  La radio es una tecnología que posibilita la transmisión de señales mediante la modulación de ondas electromagnéticas. Por su alcance electromagnético le era mucho más fácil el poder llegar a lugares lejanos. Corresponden al tipo sonoro. Es un medio "solo-audio" que en la actualidad está recobrando su popularidad.Según Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha tenido un crecimiento paralelo a la población sobre todo por su naturaleza inmediata, portátil, que engrana tan bien con un estilo de vida rápido. Además, según los mencionados autores, los radioescuchadores tienden a prender la radio de manera habitual y en horarios predecibles. Los horarios más populares son los de "las horas de conducir", cuando los que van en su vehículo constituyen un vasto auditorio cautivo. Sus principales ventajas son: Buena aceptación local; selectividad geográfica elevada y demográfica; . Además, es bastante económico en comparación con otros medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con rapidez. Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposición efímera; baja atención (es el medio escuchado a medias); audiencias fragmentadas.

  
  Cine

  Artículo principal: Cine

  El Cine fue un paso más en la creación de medios de comunicación masivos. Corresponden al tipo audiovisual. Es un medio audiovisual masivo que permite llegar a un amplio grupo de personas "cautivas" pero con baja selectividad.Sus ventajas son: Audiencia cautiva y mayor nitidez de los anuncios de color. Entre sus desventajas se encuentran: Poco selectivo en cuanto a sexo, edad y nivel socioeconómico, y es bastante caro.

Televisión

La palabra "televisión" es un híbrido de la voz griega "Tele" (distancia) y la latina "visio" (visión). El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación, que busca entretener e informar al televidente con una gran diversidad de programas.

Internet

Artículo principal: Internet

Internet es un método de interconexión de redes de computadoras implementado en un conjunto de protocolos llamados TCP/IP y garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red (lógica) única. Hace su aparición por primera vez en 1969, cuando ARPAnet establece su primera conexión entre tres universidades en California y una en Utah. Ha tenido la mayor expansión en relación a su corta edad comparada por la extensión de este medio. Su presencia en todo el mundo, hace de Internet un medio masivo, donde cada uno puede informarse de diversos temas en las ediciones digitales de los periódicos, o escribir según sus ideas en blogs y fotologs o subir material audiovisual como en el popular sitio YouTube.⁵ Algunos dicen que esto convierte en los principales actores de la internet a los propios usuarios.^6 7

Intereses privados de los medios de comunicación

Una de las críticas a los grandes medios de comunicación es su subordinación a poderosos grupos empresarios. En algunos países grupos económicos son dueños de extensos medios informativos, como es el caso del Grupo Clarín en Argentina, Televisa en México y Grupo Prisa en (España).

De esta forma, según intereses económicos, políticos y sociales, los multimedios son utilizados para la consecución de objetivos que trascienden la comunicación objetiva.

Como forma de contrarrestar esta subordinación a intereses privados, han surgido redes de información autodenominados "independientes", colectivos sin fines de lucro y basados en voluntarios. Entre los más conocidos se encuentra Indymedia.

triunfo de arciniegas

Triunfo Arciniegas nació en 1957 en Málaga, Santander, Colombia. Es licenciado en Literatura de la Universidad Javeriana de Bogotá. Su bibliografía incluye, entre otros, los siguientes títulos de narrativa para niños y jóvenes: El león que escribía cartas de amor, Las batallas de Rosalino (Premio Enka 1989), Los casibandidos que casi roban el sol, Caperucita Roja y otras historias perversas, La muchacha de Transilvania (Premio Nacional Colcultura, 1993),Serafín es un diablo, El Superburro y otros héroes, El árbol triste, La hija del vampiro, Carmela toda la vida, Yo, Claudia y Roberto está loco. Es autor también de obras de teatro como La vaca de Octavio, La araña sube al monte, El pirata de la pata de palo, Lucy es pecosa, Mambrú se fue a la guerra, Torcuato es un león viejo (Premio Nacional de Dramaturgia para la Niñez, 1998), Amores eternos y La ventana y la bruja

texto argumentativo

Los video juegos

desde hace mucho tiempo los vídeo juegos han tenido gran impacto en el mundo con varios cambios e innovaciones q llaman la atención a varias personas sobre todo a en los adolescentes  q ven con gusto y atracción poder jugar estos juegos tan maravillosos, por eso hay casos en q se convierte en una adicción q no pueden controlar. tanto exceso de los vídeos juegos es perjudicial para nuestra mente porque podemos imaginar q esto q pasa en los juegos puede pasar en la vida real.


en las personas y sobre todo en adolescentes y niños llaman su atención con juegos de violencia que 
llegan a tener la adiccion que en muchos casos no se pueden controlar, hay casos de personas que permanecen mas de cuatro horas concentrados en estos vídeo juegos. 




en estos casos deben tener cuidado con sus hijos para que no tengan una adiccion con estos juegos 

y que en sus mentes no crean en la ficción  

clases de argumentacion

Los seres humanos somos los únicos que al comunicarnos adoptamos una postura expresiva, la que está cargada de elementos emocionales y éstos implican grados de subjetividad.

Es así, que cuando interactuamos nuestras palabras tienen una serie de componentes afectivos y ello nos permite desenvolvernos dentro del mundo y la sociedad, participar en ellos y no sólo describirles desde afuera.

Actos de habla es cuando utilizamos el lenguaje para dialogar, para opinar de hechos o realizar cualquier tipo de intervención – oral o escrita - en la vida diaria, ahí estamos enunciando y esa enunciación tiene una connotación lingüística. Posee un sentido, un para qué y un por qué se dice.

El enunciado en sí es una unidad de la lengua que posee una intención comunicativa, pues contiene una idea de parte del hablante, sea ésta un reclamo, una petición, una pregunta u otros.

• El decir: acto LOCUTIVO
• La intención de ese decir: acto ILOCUTIVO
• El efecto que ese decir tiene en el receptor: acto PERLOCUTIVO

Desde ese punto se distinguen los siguientes actos de habla (orales o escritos):

Directos

Es cuando la intención del emisor es completamente comprendida por el destinatario, pues está clara y no necesita mayor explicación.

Levántate, tienes que ir al colegio

En este caso, la oración refleja nítidamente lo que quiere decir el emisor y es por ello que es un acto de habla directo.

Indirectos

Es cuando el mensaje no queda totalmente expreso, sino que éste se presta para confusiones u otras interpretaciones por parte del receptor.

Mañana te despertaré temprano

En la oración anterior no queda clarificado el para qué se efectuará esa acción, con qué fin el receptor será despertado al día siguiente a una hora temprana. Si bien, tomando el primer ejemplo, podemos inferir que será para ir al colegio, esa intención no está tácita en la secuencia de palabras.

Clasificación de los Actos de Habla

Asertivos o representativos

El emisor AFIRMA O NIEGA algo con mucha convicción, con la idea de aclarar lo que desea decir o informar.

Estoy en desacuerdo contigo
El lunes es una fecha especial, estoy de aniversario de matrimonio

Expresivos

Quien habla transmite su interioridad, su estado afectivo o emocional.

Lo siento mucho, no supe antes
Eres tan tierno conmigo…

Directivos o apelativos

El hablante busca persuadir al oyente o lector y lograr que realice una acción determinada, puede ser una orden en forma de pregunta, solicitud o simplemente utilizando el imperativo.

¿Has visto a mi padre?
Dame un par de minutos, ya regreso

Compromisorios

El emisor adquiere un fin, asume un compromiso, independiente si lo cumple o no.

Te prometo que el viernes será inolvidable
Juro amarte y respetarte hasta que la muerte nos separe

Declarativos

El hablante busca modificar alguna situación, para ello posee un grado de autoridad al enunciar ciertas palabras, pudiendo enmarcársele en contextos solemnes.
Se subentiende que quien pronuncie esos enunciados cuenta con un reconocimiento oficial o público, que le da valor y peso a sus palabras en ciertos momentos (sea juez, religioso, policía, jefe, etc.).